🐷 Birlik Onluk Yüzlük Sayı Blokları Nasıl Yapılır

Tümziyaretçilerimiz sitemizden ücretsiz ve üyeliksiz dosya indirebilir, içerikleri görüntüleyebilir Vodafonepark minecraft. Manchester city liverpool 5 0. Küçükçekmece belediyesi iş ilanları. Lg d682tr lg logoda kalıyor. Ankara şehir kulübü. 0850 480 4335 kim. Bilsoft muhasebe keygen. Dl peinture. Udemy sıfırdan ileri seviyeye ingilizce eğitim seti. Bir kamyon çiçek. 1 Sınıf Matematik Sayı Sıralama Boşluk Doldurma Oyunu BURAYA TIKLAYARAK İNDİREBİLİRSİNİZ. The post 1.Sınıf Matematik Sayı Sıralama Boşluk Doldurma Oyunu first appeared on Özel Eğitimcim. Örnek 1: 7568 doğal sayısını en yakın yüzlüğe yuvarlayalım. Çözüm 1: 75 68 sayısının onlar basamağında bulunan 68 rakamı 50 den büyük olduğu için; Yüzler basamağına 1 ekleriz. (Yani 5+1=6) Birler ve onlar basamağına ise 0 (sıfır) yazarız. 7568 sayısının yüzlüğe yuvarlanmış şekli 7600 olur. Önemli: Onlar ALSbaşvuruları son gün ne zaman, ALS başvuruları nasıl yapılır, ALS başvuruları bitti mi ALS(Askeri Lise Sınavı) başvuruları başladı. Peki ALS başvurularının son günü ne zaman? Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Askeri Liseler Sınavı (ALS) başvuruları devam ediyor. Yukarıyuvarlama yaparken aşağıdaki yöntemlerden birini kullanabiliriz. YÖNTEM 1 : Verilen sayının birler basamağını 0’a eşitleyip, bu sayıya 10 ekleriz. YÖNTEM 2 : Verilen sayıya en az kaç eklersek 10'un tam katı olacağını bulur, bu eklemeyi yaparız. Açıklama Yüzlük Onluk Birlik Sayı Blokları Çalışması. 2. Sınıf Matematik Yüzlük Onluk Birlik Sayı Blokları Çalışması dosyası, 2. Sınıf Matematik Etkinlik ve Çalışma Kağıtları bölümünde bulunmaktadır. 2. Sınıf Matematik Yüzlük Onluk Birlik Sayı Blokları Çalışması Eğitimhane, 2. Sınıf Matematik Aykut Namık Çoban 􏰀 Cumhuriyetin İlanından Günümüze Konut Politikası 􏰀 77. sorunu var demektir. Barınma sorunu insanların barınacak bir konutu olmamasının yanında ya da ötesinde, mevcut konutların nitelikçe yetersiz olmasına, halkın barınma gereksinmesini yeterli düzeyde karşılamaktan uzak konutlarda barınıyor olmasına işaret eder. Yüzlük-onluk Ve Birliklerin Oluşturduğu Sayılar Ve Etkinlikleri 3. Sınıf Matematik Onluk Birlik Yüzlük Sayı Ve Etkinlikler dosyası, 3. Sınıf Matematik Etkinlik ve Çalışma Kağıtları bölümünde bulunmaktadır. Dersseçme işlemi nasıl yapılır? İlk kayıt olan ve kayıt yenileten öğrenci bir üst sınıftan en fazla dört ders seçebilecektir. Ders seçimi yapılmadığı takdirde Açık Öğretim Ortaokulu Müdürlüğünce yapılacaktır. KahramanmaraşSütçü İmam Üniversitesi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, kurulduğu günden bu yana her geçen gün kendini yenileyerek ve geliştirerek çağdaş bir görünüm kazanmış, sosyal, bilimsel ve kültürel etkinlikleriyle yüksek eğitim standartlarını yakalamayı ve korumayı ilke edinmiştir. John Wood Gayrimenkul Portsmouth VA. Tekne Motor Parçaları Knoxville TN Havaalanı. John Wood Gayrimenkul Portsmouth VA. Tekne Motor Parçaları Knoxville TN Havaalanı PidFH. Matematik Dersi Sayı Blokları Kağıdı Matematik dersinde kullanabileceğiniz sayı bloklarının yer aldığı matematik materyali indir. Sayı blokları özellikle eldeli toplama ve onluk bozarak çıkarma işlemlerinde çok işinize yarayacaktır. Bu nedenle ilkokul 1, 2 ve 3. sınıf matematik derslerinin vazgeçilmezleridir. Sayı blokları birlik onluk ve yüzlük olarak iki ayrı sayfada verilmiştir. Ayrıca “bloklar sayfasi” dökümanında binlik bloklar da dahil olmak üzere tümünü toplu olarak bulabilirsiniz. 1 ve 2. sınıflar için onluk birlik bloklarını çalışmalarında kullanabilir. Sayı blokları kağıdını aşağıdaki bağlantıyı tıklayıp indirebilirsiniz. birlik_onluk_bloklar bloklar_sayfasi yuzluk_bloklar Etiketler birlik onluk yüzlük binlik sayı blokları, ilkokul matematik, sayı blokları kağıdı Eklenme Tarihi 9 Aralık 2014 Matematikte işlem yaparken öğrencilerin en çok zorlandığı ve hata yaptığı konulardan birisi de onluk ve yüzlük bozarak çıkarma yapmaktır. En kolay anlatımı ile akılda kalan çıkarma işlemi tekniği! Komşuya giderek çıkarma nasıl yapılır? Dört işlemde kolay ve pratik çıkarma işlemi… Temeli oturtulmayan bir matematik işlemi, öğrencilerin okul hayatı boyunca en çok zorlandığı ve sıkıntı çektiği konulardan biridir. Matematik dersinde işlem yaparken hataların en fazla çıktığı yerlerden biri olan dört işlemler, bazı zamanlar dikkat eksikliğinden kaynaklansa da çoğu zaman mantığının temelinin kavranmamasındandır. Pek çok öğrencinin anlamaması ve anlayamadığı için de sevmediği derslerin başında Matematik gelir. Durum böyle olunca matematik çözmekten zevk alınamaz ve başarılı sonuç elde edilemez. Siz ebeveyni olarak çocuğunuza önce matematiği sevdirmeli sonra anlayabileceği şekilde örneklerle anlatmalısınız. Genelleyecek olursak matematikte en sık yapılan hatalardan birisi de komşuya giderek yapılan çıkartma işlemleridir. Kafa karışıklığına neden olan bu gibi işlemlerin daha kolay akılda kalabilmesi için anlatırken şu adımları izleyebilirsiniz MATEMATİKTE 4 BASAMAKLI ÇIKARMA İŞLEMİ NASIL YAPILIR? İŞLEM-1 4451 -2518 ——- 1933 Birler basamağındaki 1 sayısından 8 sayısını çıkartamayacağımız için yukarıdaki sayıyı daha büyük tutmalıyız. Bunun için yandaki komşudan bir tane onluk almalıyız. Aldığımız 10’luğun haricinde birde kendisinde mevcut olan bir onlukla beraber toplamda 11 tane onluk elde etmiş oluruz. 11’den 8’i çıkardığımızda elde edilen 2 sayısı yazılır. Onlar basamağında 5 sayısındaki bir onluğu daha öncesinde komşuya verdiğimizde 4 tane onluk kalmış olacak. Dolayısıyla 4’ten 1 sayısı çıkarılacak elde edilen sayı 3 kalacak. Yüzler basamağındaki çıkartmaya geçince üstteki sayı alttaki sayıdan küçük olduğu için bu defa da binler basamağından 10’luk alınması gerekecek. 10 tane onluk ile kendinde olan 4 onluk toplamda 14 sayısına tekabül edeceği için 14’ten 5 sayısı çıkarılacak ve 9 sayısı yazılacaktır. Yüzler basamağındaki eksilen bir onlukla 2 sayısı çıkarılınca da 1 yazılacak ve işlemin sonucu 1933 olacaktır. ÇIKARMA İŞLEMİNDE 0’DAN ÖDÜNÇ ALMA YÖNTEMİ Çocukların matematikte yapmakta en çok zorlandıkları ve yanlış sonuçlar çıkardığı işlemlerden birisi de çıkartma işlemidir. 0’dan ödünç alarak komşuya gitme mantığının çocukların hafızasına yerleşebilmesi için olabildiğince açık ve basit bir dil ile çıkartma işlemini anlatmaya çalıştık. Haydi gelin başlayalım! Çıkartma ya da diğer dört işlemlerde öncelik sırası her zaman birinci basamaktadır. İşlemi gerçekleştirebilmemiz için ise üstteki sayının alttaki sayıdan her zaman büyük olması gerekir. Büyük sayıdan küçük sayıyı çıkartabilmek için onlar basamağına yani hemen yanındaki sayıya gidip onluk almamız gerekiyor. Çıkartma işleminde en çok hata yapılan işlemler ise onluğun sıfır olduğu sayılardır. Komşuda onluk yok da 0 var ise bir diğer komşuya bakıp yüzlükteki onlukları komşulara paylaştırmak gerekir. 1 yüzlüğün içerisinde 10 tane onluk bulduğunu bilmek ve ona göre pratik bir şekilde hesaplamak en kolayıdır. Peki bunu nasıl gerçekleştirebiliriz? İşte örneklerle 0’dan ödünç alma yöntemi İŞLEMLERLE ÖRNEKLER ÖRNEK-1 401 -185 ——– 216 Onluk basamağındaki sayı 0 olduğu için komşudan direkt olarak onluk alınamaz ve yandaki yüzlüğe gidip oradaki onlukları komşulara paylaştırmak gerekir. Yüzler basamağındaki 4 tane yüzlükten bir tanesini vermesi verilmelidir. 4 tane yüzlükten 1 tanesini verdiğimizde geride 3 tane yüzlük kalmış tane yüzlük bize fazla geleceği için yandaki komşuya dağıtacağız. Dolayısıyla 1 yüzlüğü önce 10’luğa çevirelim. ANA KURAL 1 yüzlük eşittir 10 tane 10’luğa. 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100 10 tane 10’luktan ihtiyacımız olan bir adet 10’luğu kendimize aldığımızda geri kalan 9 tane 10’lukta yan komşumuzda kalacak. En başında sayı küçük olduğu için çıkarmadığımız 1 onlukla beraber toplamda 11 tane onluk elde etmiş olduk. 11 sayısı 5’ten büyük olduğu için bundan sonrasındaki işlem çok kolay! Temelden bildiğimiz çıkartma işlemi gerçekleştirilerek doğru sonuç pratik bir şekilde elde edilebilir. Dolayısıyla örnekteki çıkartma işlemimizdeki sonuç da 216 olacaktır. ÖRNEK-2 703 -477 ——- 226 Buradaki çıkartma işlemimizde 3 sayısından 7 sayısı çıkmayacağı için yine komşudan onluk almamız gerekecek. Fakat hemen yanımızdaki komşunun sayısı 0 yani 10’luk olmayacağı için diğer yanındaki yüzlükteki onlukları paylaştırarak almak gerekecek. 7 sayısındaki bir yüzlük komşulara verileceği için 6 tane yüzlük kalacak kendisinde. Gidecek olan bir yüzlüğün içindeki 10 onluktan biri, birinci basamaktaki 3 tane onlukla birleştiğinde 13 tane onluğumuz olmuş olacak. 10 onluktan birisi ilk basamağa gittiğinde geride kalan 9 onlukta onlar basamağındaki sayı olacak. Böylelikle büyük sayılardan küçük sayıları çıkardığımızda elde edilen sayı 226 kalacak. 25 Şubat 2022// 450 825 JoySpor JoySpor2022-02-25 0320042022-02-25 032004Matematikte kolay çıkarma işlemi! Onluk ve yüzlük bozarak çıkarma nasıl yapılır? Matematikte işlem yaparken öğrencilerin en çok zorlandığı ve hata yaptığı konulardan birisi de onluk ve yüzlük bozarak çıkarma yapmaktır. En ... Matematikte işlem yaparken öğrencilerin en çok zorlandığı ve hata yaptığı konulardan birisi de onluk ve yüzlük bozarak çıkarma yapmaktır. En kolay anlatımı ile akılda kalan çıkarma işlemi tekniği! Komşuya giderek çıkarma nasıl yapılır? Dört işlemde kolay ve pratik çıkarma işlemi… Temeli oturtulmayan bir matematik işlemi, öğrencilerin okul hayatı boyunca en çok zorlandığı ve sıkıntı çektiği konulardan biridir. Matematik dersinde işlem yaparken hataların en fazla çıktığı yerlerden biri olan dört işlemler, bazı zamanlar dikkat eksikliğinden kaynaklansa da çoğu zaman mantığının temelinin kavranmamasındandır. Pek çok öğrencinin anlamaması ve anlayamadığı için de sevmediği derslerin başında Matematik gelir. Durum böyle olunca matematik çözmekten zevk alınamaz ve başarılı sonuç elde edilemez. Siz ebeveyni olarak çocuğunuza önce matematiği sevdirmeli sonra anlayabileceği şekilde örneklerle anlatmalısınız. Genelleyecek olursak matematikte en sık yapılan hatalardan birisi de komşuya giderek yapılan çıkartma işlemleridir. Kafa karışıklığına neden olan bu gibi işlemlerin daha kolay akılda kalabilmesi için anlatırken şu adımları izleyebilirsiniz MATEMATİKTE 4 BASAMAKLI ÇIKARMA İŞLEMİ NASIL YAPILIR? İŞLEM-1 4451 -2518 ——- 1933 Birler basamağındaki 1 sayısından 8 sayısını çıkartamayacağımız için yukarıdaki sayıyı daha büyük tutmalıyız. Bunun için yandaki komşudan bir tane onluk almalıyız. Aldığımız 10’luğun haricinde birde kendisinde mevcut olan bir onlukla beraber toplamda 11 tane onluk elde etmiş oluruz. 11’den 8’i çıkardığımızda elde edilen 2 sayısı yazılır. Onlar basamağında 5 sayısındaki bir onluğu daha öncesinde komşuya verdiğimizde 4 tane onluk kalmış olacak. Dolayısıyla 4’ten 1 sayısı çıkarılacak elde edilen sayı 3 kalacak. Yüzler basamağındaki çıkartmaya geçince üstteki sayı alttaki sayıdan küçük olduğu için bu defa da binler basamağından 10’luk alınması gerekecek. 10 tane onluk ile kendinde olan 4 onluk toplamda 14 sayısına tekabül edeceği için 14’ten 5 sayısı çıkarılacak ve 9 sayısı yazılacaktır. Yüzler basamağındaki eksilen bir onlukla 2 sayısı çıkarılınca da 1 yazılacak ve işlemin sonucu 1933 olacaktır. ÇIKARMA İŞLEMİNDE 0’DAN ÖDÜNÇ ALMA YÖNTEMİ Çocukların matematikte yapmakta en çok zorlandıkları ve yanlış sonuçlar çıkardığı işlemlerden birisi de çıkartma işlemidir. 0’dan ödünç alarak komşuya gitme mantığının çocukların hafızasına yerleşebilmesi için olabildiğince açık ve basit bir dil ile çıkartma işlemini anlatmaya çalıştık. Haydi gelin başlayalım! Çıkartma ya da diğer dört işlemlerde öncelik sırası her zaman birinci basamaktadır. İşlemi gerçekleştirebilmemiz için ise üstteki sayının alttaki sayıdan her zaman büyük olması gerekir. Büyük sayıdan küçük sayıyı çıkartabilmek için onlar basamağına yani hemen yanındaki sayıya gidip onluk almamız gerekiyor. Çıkartma işleminde en çok hata yapılan işlemler ise onluğun sıfır olduğu sayılardır. Komşuda onluk yok da 0 var ise bir diğer komşuya bakıp yüzlükteki onlukları komşulara paylaştırmak gerekir. 1 yüzlüğün içerisinde 10 tane onluk bulduğunu bilmek ve ona göre pratik bir şekilde hesaplamak en kolayıdır. Peki bunu nasıl gerçekleştirebiliriz? İşte örneklerle 0’dan ödünç alma yöntemi İŞLEMLERLE ÖRNEKLER ÖRNEK-1 401 -185 ——– 216 Onluk basamağındaki sayı 0 olduğu için komşudan direkt olarak onluk alınamaz ve yandaki yüzlüğe gidip oradaki onlukları komşulara paylaştırmak gerekir. Yüzler basamağındaki 4 tane yüzlükten bir tanesini vermesi verilmelidir. 4 tane yüzlükten 1 tanesini verdiğimizde geride 3 tane yüzlük kalmış tane yüzlük bize fazla geleceği için yandaki komşuya dağıtacağız. Dolayısıyla 1 yüzlüğü önce 10’luğa çevirelim. ANA KURAL 1 yüzlük eşittir 10 tane 10’luğa. 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100 10 tane 10’luktan ihtiyacımız olan bir adet 10’luğu kendimize aldığımızda geri kalan 9 tane 10’lukta yan komşumuzda kalacak. En başında sayı küçük olduğu için çıkarmadığımız 1 onlukla beraber toplamda 11 tane onluk elde etmiş olduk. 11 sayısı 5’ten büyük olduğu için bundan sonrasındaki işlem çok kolay! Temelden bildiğimiz çıkartma işlemi gerçekleştirilerek doğru sonuç pratik bir şekilde elde edilebilir. Dolayısıyla örnekteki çıkartma işlemimizdeki sonuç da 216 olacaktır. ÖRNEK-2 703 -477 ——- 226 Buradaki çıkartma işlemimizde 3 sayısından 7 sayısı çıkmayacağı için yine komşudan onluk almamız gerekecek. Fakat hemen yanımızdaki komşunun sayısı 0 yani 10’luk olmayacağı için diğer yanındaki yüzlükteki onlukları paylaştırarak almak gerekecek. 7 sayısındaki bir yüzlük komşulara verileceği için 6 tane yüzlük kalacak kendisinde. Gidecek olan bir yüzlüğün içindeki 10 onluktan biri, birinci basamaktaki 3 tane onlukla birleştiğinde 13 tane onluğumuz olmuş olacak. 10 onluktan birisi ilk basamağa gittiğinde geride kalan 9 onlukta onlar basamağındaki sayı olacak. Böylelikle büyük sayılardan küçük sayıları çıkardığımızda elde edilen sayı 226 kalacak. Yazıyı Beğendiyseniz Paylaşın Popüler Sayfalar Matematik Dersi Telafi Sınavı 2015 876 Coğrafya Dersi Telafi Sınavı 2015 348 Onluk Bozarak Çıkarma İşlemi Etkinlik Yaprağı 218 ziyaretCumhuriyet Bayramı Pano Başlıkları 188 ziyaret2. Sınıf İhtiyaç Listesi 141 ziyaret Son Ziyaretler 2. Sınıf Matematik Yüzlük Onluk Birlik Sayı Blokları Çalışması Matematik Sınavı 2012 Yeni2. Sınıf Serbest Etkinlik Ocak Ayı Faaliyet Planı Sosyal Bilgiler 2013 Türkçe Noktalama İşaretleri Etkinliği 1 dakika önce ÜÇ BASMAKLI DOĞAL SAYILAR Temel beceriler Akıl yürütme, ilişkilendirme, materyal kullanma. Yöntem ve Teknikler Düz anlatım, soru- cevap, beyin fırtınası. Kazanımlar Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. Materyaller Ders kitabı, çalışma kitabı, onluk taban blokları, eski gazete küpürleri, çalışma yaprağı A1, çalışma yaprağı A2. Süre 2 ders saati SÜREÇ Öğrencilere Ders kitabının 14. sayfasındaki sorular sorulacak -Hayatımızda sayılar olmasaydı ne yapardık? -Yaşımızı, boyumuzu, kilomuzu, sınıftaki arkadaşlarımızın sayısını nasıl ifade ederdik? -Hangi yılda doğduğumuzu nasıl bilebilirdik? -Para diye bir şey olur muydu?Alışverişimizi nasıl yapardık? -Bu soruların cevaplarını vermekte zorlanıyor musunuz? Rakamlar Onluk taban blokları birlikleri ile rakamlar oluşturur. Sayfa 14 de sağ üst köşedeki resmi olan onluk taban bloklarının birliklerini sayalım. Bu taban bloklarını sırasıyla alarak üst üste dizelim. Sonuç 7 birlik, 7 eder.→ 7 birlik 7 yedi Sayıları yazmak için kullandığımız işaretlere rakam denir. • En küçük ve en büyük rakamın ne olduğu sorulacak. Rakamlar 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 İki Basamaklı Doğal Sayılar • Sayfa 14 de 2. resmi dağınık olan onluk taban bloklarının birliklerini sayalım. Bu taban bloklarını sırasıyla alarak üst üste dizelim. Sonuç 10 birlik, 10 eder veya 1 onluk eder. → 10 birlik 10 on • Sayfa 14 de 3. resmi dağınık olan onluk taban bloklarının birliklerini sayalım. Bu taban bloklarını sırasıyla alarak üst üste dizelim. Sonuç 3 onluk ve 5 birlik, 35 eder. → 3 onluk 5 birlik 30 + 5 = 35 otuz beş otuz beş Tahtaya, iki basamaklı sayı yazılacak. Bu sayının okunuşunu ve harflerle yazılışını öğrencilerin bulmaları istenecek. Örnek 87 → 80 + 7 = 87 seksen yedi seksen yedi Sözle ifade edilen iki basamaklı sayıları, rakam ve harflerle yazmaları istenecek. Öğrencilerden iki basamaklı en büyük doğal sayıyı oluşturmaları istenecek. 99 sayısı oluşturulacak. → 9 onluk 9 birlik 90 + 9 = 99 doksan dokuz doksan dokuz Bu sayıya bir tane eklediğimizde hangi sayıyı buluruz sorusu sorulacak. Üç Basamaklı Doğal Sayılar 9 onluğa 1 birlik eklersek 1 onluk daha elde ederiz. Şimdi 10 tane onluğumuz var. 10 onluk, 1 yüzlük eder. → 1 yüzlük 100 yüz Ders kitabının 16. sayfasındaki resim inceletilerek sahip olduğumuz oyuncak vb. eşyalarımızın sayısını, onluk gruplara ayırarak kolayca bulabileceğimiz ifade edilecek. Örnekler Yüzde 10 tane onluk, iki yüzde 20 tane onluk… var gibi. Ders kitabının 17. sayfasındaki ilk resimden yararlanarak 3 basamaklı bir doğal sayının incelemesi yapılar. 2 yüzlük 4 birlik 200 + 4 = 204 iki yüz dört iki yüz dört → 2 yüzlük ve dört birlik olduğundan 204 tanedir. Ders kitabının 17. sayfasındaki ikinci resimden yararlanarak 547 doğal sayının oluşturulması incelenecek. 5 yüzlük 4 onluk 7 birlik 500 + 40 7 = 547 beş yüz kırk yedi beş yüz kırk yedi Çalışma kitabının 14, 15, 16 ve 17. sayfalarından bazı alıştırmalar öğrencilerle birlikte yapılacak. Geriye kalan alıştırmaların ise öğrencinin sınıf dışında yapması istenecek. ETKİNLİKLER Araç-gereç çalışma yaprağı A1 ve A2 onluk taban blokları Gazete ve dergilerden üç basamaklı doğal sayılar gösterilerek bunları A1 yaprağında onluk taban blokları ile oluşturmaları istenecek. Tahtaya üç öğrenci kaldırılacak. Söylenen üç basamaklı doğal sayıyı öğrencilerden birinin rakamlarla, diğer öğrencinin harflerle yazması ve üçüncü öğrencinin de onluk taban blokları ile oluşturması istenecek. Çalışma yaprağı A2 kullanılarak benzer etkinlikler yaptırılabilir. Ölçme ve Değerlendirme Öğrenciler aşağıdaki sorularla değerlendirilecek. 500 + 70 + 2 sayısını onluk taban blokları ile oluşturunuz. Bu sayıyı okuyunuz ve yazınız. 706 sayısını onluk taban blokları ile oluşturunuz ve okuyunuz. 3 yüzlük ve 2 onluk taban bloğu ile 9 birim küpten oluşan model hangi sayıya karşılık gelir? DOĞAL SAYILARDA BASAMAKLAR Temel beceriler Akıl yürütme, ilişkilendirme, materyal kullanma. Yöntem ve Teknikler Düz anlatım, soru- cevap, tartışma. Kazanımlar Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Materyaller Ders kitabı, çalışma kitabı, onluk taban blokları, top. Süre 2 ders saati SÜREÇ “Basamak adı ve rakamların basamak değeri” denince ne hatırladıkları doğal sayısının basamak adları ve basamaktaki rakamların basamak değerleri, tahtada tablo çizerek hatırlatılacak. 67 Onluklar Birlikler 6 tane onluk taban blokları 6 onluk 7 tane birlik 7 birlik Sayı 6 7 ↓ ↓ Basamak adları Onlar basamağı Birler basamağı Rakamın Basamak değeri 60 7 Ders kitabının 18. sayfasındaki tablo tahtaya çizilerek öğrencilerin bilgilerini pekiştirmeleri sağlanır. 456 Yüzlükler Onluklar Birlikler 4 tane yüzlük taban blokları 4 yüzlük 5 tane onluk taban blokları 5 onluk 6 tane birlik 6 birlik Sayı 4 5 6 ↓ ↓ ↓ Basamak adları Yüzler basamağı Onlar basamağı Birler basamağı Rakamın Basamak değeri 400 50 6 Ders kitabının 19. sayfasındaki 303 sayısındaki rakamların sıfırın basamak değeri , onluk taban blokları ile modellenerek gösterilecek. Ders kitabının 19. sayfasındaki gibi doğal sayıların basamak adlarının ve basamaktaki rakamların basamak değerlerinin tablo çizilmeden nasıl gösterildiği ifade edilir. 3 0 3 -Yüzler basamağındaki 3 rakamının basamak değeri 300’dür -Onlar basamağındaki sıfırın basamak değeri sıfırdır. -Birler basamağındaki 3 rakamının basamak değeri 3’tür. 303 → Birler basamağı → Onlar basamağı → Yüzler basamağı Çalışma kitabının 18 ve 19. sayfalarındaki etkinlikler sınıfta öğrencilerle yapılacak. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrenciler aşağıdaki sorularla değerlendirilebilir. -528 sayısının basamak adlarını ve basamaklardaki rakamların basamak değerlerini tablo çizerek gösteriniz. -901 sayısının basamak adlarını ve basamaklardaki rakamların basamak değerlerini tablo çizerek gösteriniz. -Yüzler basamağında 2, onlar basamağında, 0 olan sayı nedir? -Yüzler basamağında 7, onlar ve birler basamağında 0 olan sayı nedir?

birlik onluk yüzlük sayı blokları nasıl yapılır